k) Vinculación

• El Plan de Estudios del programa establece dentro de sus propósitos impulsar la vinculación entre el Programa y los sectores productivos públicos y privados encargados de la conservación, restauración y gestión del patrimonio cultural edificado, con el propósito no sólo de eficientar los recursos aplicados a la investigación, sino de vincular a los estudiantes y egresados al mercado laboral con el compromiso de que sus principios éticos garanticen la aplicación de sus conocimientos en beneficio de la conservación del patrimonio.


• El desarrollo del Programa responde a las políticas institucionales al establecer convenios de vinculación con dependencias del sector público como lo son el Gobierno del Estado y diversos ayuntamientos, así como dependencias federales como el INAH, para participar en la elaboración de Catálogos de Monumentos Históricos en localidades con patrimonio edificado relevante.


• En el país se tienen convenios ya sean firmados o de gestión directa con la Universidad Nacional Autónoma de México, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Universidad Autónoma de Yucatán y el Instituto Universitario de Posgrados en Alta Dirección del Estado de Zacatecas; todos ellos permiten una mayor movilidad estudiantil entre programas similares en estas instituciones nacionales.


• Igualmente, a nivel internacional se ha tenido colaboración con las Universidades de Sevilla, Loyola Andalucía, Barcelona y Complutense de Madrid, así con la Universidad Federal de Uberlândia en Brasil y la Universidad del Mendoza de Argentina, propiciando la movilidad de estudiantes para complementar sus temas de investigación en su tesis, y también permitiendo la conformación de una red temática de cuerpos académicos del área de historia de la arquitectura y la conservación del patrimonio, en la que participan PTC. Además, se tiene un convenio con la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña de Santo Domingo, que ha permitido la realización de tres foros internacionales en el que han participado profesores y alumnos, propiciando estancias de investigación de profesores y alumnos.